Se aborda en la investigación la labor articulada que desarrollan los instructores de arte y los promotores culturales en la escuela primaria rural, en ella se sistematizan posiciones teóricas y se propone una metodología para su realización. El diagnóstico reveló que los instructores de arte y los promotores culturales intervienen en el proceso pedagógico de la escuela primaria rural, sin embargo, en la labor que realizan se presentan insuficiencias, las cuales interfieren y limitan su realización al concebirla de forma individual. La metodología.
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La escuela primaria rural: articulación de agentes educativos: Labor de los instructores de arte y los promotores culturales en la escuela rural (Spanish Edition) libro María Rosa Núñez González
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